苏炳添速度研究与训练科普中心是《苏炳添速度研究与训练中心》和《广东省速度能力研究重点实验室》联合打造的青少年短跑科普教育空间。TEG二拾八造设计事务所通过精心的空间规划，将原本空旷的开放教室转化为集观展、互动、讨论、教学于一体的多功能中庭。设计运用绿色构架和半透幕帘的巧妙组合，实现了服务型空间与精神性空间的有机分离，为青少年提供了一个既专业又充满趣味的短跑训练科普基地。整个空间不仅承载着传播正确短跑训练理念的使命，更成为了连接专业体育研究与青少年体育教育的重要桥梁。 项目关键信息 客户需求与项目任务 项目承载着多重教育功能，主要面向青少年群体提供全方位的短跑科普教育。核心任务涵盖速度科普、短跑技术科普、运动营养科普以及起跑技术科普等专业内容，同时融入中国短跑现代史的文化传承元素。 交互与陈展系统 设计团队开发了丰富的交互体验装置，包括反应时互动测试、踩踏竞速互动体验、抽屉式互动展示、翻拍互动装置、营养知识转盘以及起跑技术互动训练等六大交互系统。陈展设计则通过精心设计的展板和专业装备展示，为参观者提供直观的学习体验。 设计制约因素 项目面临多重设计挑战。首先是严格的消防条件制约，要求设计必须保证所有消防动线的畅通无阻。其次是原始场地存在多条既定动线，需要在不影响现有流线的基础上进行空间改造。 施工材料与方法 考虑到仅有一周的紧张施工周期，项目采用了高效的装配式搭建方式。主要材料包括定制铝方通系统、专门设计的连接件以及定制硅胶堵口组件，这些材料的标准化设计确保了快速安装和高质量完成。 项目如何体现创新 快速搭建的创新解决方案 面对仅有一周的施工时间限制，TEG创新性地采用了装配式搭建系统。通过预制化的定制铝方通和标准化连接件，实现了现场快速组装，这种方法不仅大幅缩短了施工周期，还保证了结构的稳定性和美观度。 多动线空间的巧妙处理 原始场地的多条动线给设计带来了复杂挑战。设计团队通过创新的空间组织方式，将这些制约因素转化为设计优势。利用透光率较高的架构系统，巧妙地在开放型教室周围构建了一个中庭空间和三个独立的阅读空间，既满足了不同功能需求，又保持了空间的整体性。 青少年科普空间的创新设计 针对青少年这一特殊群体，设计突破了传统科普空间的静态展示模式。通过六大交互系统的创新设计，将抽象的短跑科学知识转化为可触摸、可体验的互动装置。反应时测试、踩踏竞速等互动设备让青少年在游戏中学习，在体验中理解短跑的科学原理。 消防安全与设计美学的平衡 在严格的消防条件制约下，设计团队创新性地运用透光性架构，既确保了消防动线的畅通，又创造了丰富的空间层次。这种设计手法不仅解决了安全问题，还通过光影变化增强了空间的视觉效果和教育氛围。 项目如何体现有益性 空间利用率的最大化 设计实现了空间功能的双重价值，既可作为对外开放的科普展览空间，又能满足专业教学需求。这种灵活的空间设计大幅提高了场地的使用效率，为不同类型的活动提供了适宜的环境，真正实现了一空间多用途的可持续利用模式。 自然采光的优化利用 通过架构的高透光性设计，项目最大化地利用了自然光资源。透明和半透明的分区系统确保光线能够深入室内各个角落，减少了对人工照明的依赖，从而降低了运营期间的能耗和碳足迹。这种设计不仅节约了能源成本，还为使用者创造了更加舒适健康的室内环境。 装配式搭建的环保优势 项目采用的装配式搭建方式体现了显著的环保效益。标准化的预制构件实现了极高的材料利用率，几乎零浪费的施工过程大幅减少了建筑垃圾的产生。同时，短周期的人工投入不仅降低了施工成本，还减少了施工过程中的碳排放。 青少年友好的色彩设计 考虑到青少年这一主要使用群体的心理特点，设计选用了明朗的绿色作为主色调。这种色彩选择不仅符合青少年的审美偏好，还能激发他们的学习兴趣和参与热情。绿色的运用为整个空间注入了活力和趣味性，创造了积极向上的教育氛围，有助于青少年身心健康发展。 包容性设计的社会贡献 项目通过多样化的交互方式和无障碍的空间设计，确保不同能力和背景的青少年都能平等地享受科普教育资源。这种包容性设计理念体现了对社会公平的关注，为推动全民体育教育和健康中国建设做出了积极贡献。